2024年3月27日， “海南外语——海口城西中学圆桌论坛”（第一期）在海南多语培训中心圆满举办。本次会议共有23位老师、嘉宾出席，其中包括城西中学殷海霞校长、学校后勤部梁昌盛主任、英语教研组王靖瑜组长以及全体英语老师。原海南省教研员吴晓老师作为嘉宾参与此次论坛。
本期圆桌论坛的主题为“如何在平时教学及中考第一轮复习中帮助学困生重建学习英语的自信心，夯实学习基础”“如何提高学生的学习内驱力，改善学生‘伪学习’的现象”。整个会议流程包括：（一）圆桌嘉宾的发言和分享；（二）答疑解惑；（三）总结发言。吴晓老师首先围绕主题进行了教育经验的分享。
吴晓老师分享的内容从“学困生的成因”、“帮扶策略”和“案例分享”三个方面展开。在策略方面，吴老师通过理论与实际案例相结合，由浅入深地将帮扶经验仔仔细细地分享了出来。
在答疑解惑环节，王靖瑜组长提出了一个问题：学生在写作题中显示出对词汇理解能力弱，那么让学生练习翻译是否是一种有效的提升方法？对此，大家探讨交流后就如何提升学生词汇理解能力达成了共识：词汇是语言学习的基石，没有足够的词汇量，就无法理解句子和文章，更无法流利地表达自己的思想。因此，切忌脱离语境的词汇学习与理解，可以通过语音记忆单词、结合语境记忆单词、多种感官结合记忆单词。让学生通过翻译练习促进词汇理解也是一种方法，但我们更提倡让学生先理解词汇在课文中的音、形、义，运用思维导图搭建理解课文和词汇学习的支架，让学生进行有层次的表达训练。
还有老师提到，学困生的学困程度不同，有些学生听课效率低，有些学生听一段时间觉得自己掌握了，但实际上并未真正理解。对此，吴晓老师结合自身的教学经验，给这位老师建议，需要对症下药，明白学生真正困惑或者学不下去的原因：一是要尊重学生，善待学困生，建立良好的师生关系；二是要做好学困生的理想教育，端正学困生的学习态度；三是要注重语言实践，联系生活，激发学生学习的兴趣；四是注重学困生的教与学的策略；五是要注重家校配合，共同督促。
在答疑解惑环节的尾声，有位老师提到学生用中式思维写英语句子的情况，吴晓老师和殷海霞校长都做了解答：作为教师需要转变教与学的方式，语言学习不是老师教会的，而是通过富有情境的活动练会的；只有教师变、课堂变，学生才能变，要努力使自己的课堂教学有目标、有层次、有活动（练习）、有激情、有评价。
在论坛的最后总结环节，殷海霞校长表示非常赞同吴晓老师关于教学的观点，并分享道，教书育人可以从多方面入手，与学生多交流才能多了解他们，之后才能就学习问题对症下药。学困生的形成并非一朝一夕，转化学困生也需要一个过程，要帮助他们养成一个长期稳定的英语学习习惯，才能真正掌握英语，英语学习贵在坚持，重在落实；还要发现学生的闪光点，去肯定鼓励学生，提升学生的自尊与自信。最后，吴晓老师还提出要在教学中落实“学思结合，用创为本”的语言学习活动观，并提议下一期的圆桌论坛大家要善于把平时教学中的问题与经验收集起来，带着问题与思考参加下一期圆桌论坛，同时由在座的老师担任主持人，以便更加深入地参与进来。
此次论坛活动得到了城西中学教师们的热烈欢迎和高度评价。大家纷纷表示，分享内容实用性强，提供了很多有益的启示和借鉴。他们将把学到的理念和方法应用到实际教学中，努力为学困生的成长和发展贡献自己的力量。
海南外语一直以来都致力于推动区域教育的发展，与多所学校建立了紧密的合作关系。此次与城西中学开展的圆桌论坛，不仅体现了海南外语的社会责任感，也展示了海南外语在英语教育领域的探索实践。未来，海南外语将继续发挥自身优势，为更多学校提供优质的教育资源和支持，共同推动区域教育事业的繁荣发展，助力提升自贸港外语技能。
